Необходимость работы по патриотическому воспитанию школьников в настоящее время ни у кого не вызывает сомнения. Последнее десятилетие активно разрушался фундамент, на котором десятки лет строилось патриотическое воспитание, разрушались ориентиры, на которые нацеливалась молодежь. Новое поколение молодежи вырастает на американских боевиках и азиатских наркотиках. Утратило свое истинное значение слово «патриот», а слово «нравственность» часто произносится с иронией. И как неизбежный результат - растет наркомания, пьянство и детская преступность, каждый третий призывник не годен к службе по состоянию здоровья, а большинство подростков просто не хотят служить в армии, боятся ее, как чумы.
Проблема патриотического воспитания обретает новые характеристики и, соответственно, новые подходы к ее решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности.
Под патриотизмом везде и всюду понимают любовь к своей Родине, не к своему маленькому домику с забором, деревне, городу, а ко всей стране. Фундаментальные основы этого понятия существуют в любой стране мира.
Как идея – это необходимое условие существования любого государства. В патриотизме народа – сила государства.
Сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах деятельности, которые связаны с защитой российских рубежей. Вся история нашей Родины – наше бесценное достояние, жизненно важное для современного общества.
Уважаемая Лидия Николаевна, под патриотическим воспитанием я понимаю взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.
ОтветитьУдалитьСчитаю, что главной целью воспитания патриотизма у детей является формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.
К задачам патриотического воспитания отнесла бы следующее:
• формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому семье, городу, селу.
• формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;
• формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней.
воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям.)
Прудникова Нина Викторовна
Уважаемая Лидия Николаевна! Понравилось видео о гербе РФ, обязательно себе добавлю этот материал. Спасибо! С уважением, Н. Н. Карпушова - учитель истории и обществознания МОУ Сосновская СОШ №1
ОтветитьУдалитьУважаемая Лидия Николаевна! Мне интересно было познакомиться с Вашими размышлениями о патриотизме и необходимости понимания его как идеи любого государства. Я считаю, что любовь к Родине начинается с любви к своей семье, к своему родному дому, к своей школе. С годами эта любовь растет и становится также и любовью к своему селу, к городу, к родной природе, к своим землякам, а затем и любовью к своей стране и ее народу. На мой взгляд, все это звенья одной цепи. И прав был В.А Сухомлинский, написавший когда – то: « Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».Поэтому так важно сейчас пробуждать и поддерживать интерес молодого поколения к историческому и культурному наследию своего края , своей страны.
ОтветитьУдалитьС уважением Сивкова Л.Б., учитель русского языка и литературы МОУ Пахотно- Угловской сош
Один в поле не воин, то есть, учитель один не сможет воспитать патриота. Здесь нужен комплексный подход - родители, учителя, общество. Да-да, именно общество, так как "За недостатком богатств нация только бедна; за недостатком патриотизма нация жалка" (Буаст).
ОтветитьУдалить